全文获取类型
| 收费全文 | 203976篇 |
| 免费 | 2480篇 |
| 国内免费 | 3452篇 |
专业分类
| 教育 | 149322篇 |
| 科学研究 | 18223篇 |
| 各国文化 | 434篇 |
| 体育 | 13461篇 |
| 综合类 | 13315篇 |
| 文化理论 | 161篇 |
| 信息传播 | 14992篇 |
出版年
| 2024年 | 18篇 |
| 2023年 | 320篇 |
| 2022年 | 1287篇 |
| 2021年 | 2202篇 |
| 2020年 | 2773篇 |
| 2019年 | 2398篇 |
| 2018年 | 1850篇 |
| 2017年 | 1535篇 |
| 2016年 | 1736篇 |
| 2015年 | 3871篇 |
| 2014年 | 10740篇 |
| 2013年 | 11248篇 |
| 2012年 | 14106篇 |
| 2011年 | 15266篇 |
| 2010年 | 11698篇 |
| 2009年 | 11228篇 |
| 2008年 | 13094篇 |
| 2007年 | 16901篇 |
| 2006年 | 16703篇 |
| 2005年 | 15434篇 |
| 2004年 | 13447篇 |
| 2003年 | 12039篇 |
| 2002年 | 10017篇 |
| 2001年 | 7974篇 |
| 2000年 | 4572篇 |
| 1999年 | 1947篇 |
| 1998年 | 1056篇 |
| 1997年 | 916篇 |
| 1996年 | 755篇 |
| 1995年 | 455篇 |
| 1994年 | 471篇 |
| 1993年 | 345篇 |
| 1992年 | 247篇 |
| 1991年 | 209篇 |
| 1990年 | 157篇 |
| 1989年 | 128篇 |
| 1988年 | 85篇 |
| 1987年 | 51篇 |
| 1986年 | 28篇 |
| 1985年 | 125篇 |
| 1984年 | 130篇 |
| 1983年 | 52篇 |
| 1982年 | 55篇 |
| 1981年 | 50篇 |
| 1980年 | 13篇 |
| 1979年 | 30篇 |
| 1978年 | 53篇 |
| 1977年 | 45篇 |
| 1976年 | 40篇 |
| 1957年 | 6篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 250 毫秒
111.
表象训练对体操教学效果的影响 总被引：3，自引：0，他引：3
根据体操教材内容特点与学生实际情况，将学生分成两组进行实验，对照组进行了常规教学，实验组在常规教学基础上实施表象训练（思维训练）。实验证明，表象训练的教学效果优于常规教学方法。 相似文献
112.
论《学生体质健康标准(试行方案)》对高校体育改革的现实意义 总被引：4，自引：0，他引：4
张东宇 《南京体育学院学报(社会科学版)》2003,17(4):53-55
新时期对高校体育改革提出了新的目标和要求 ,而《学生体质健康标准 (试行方案 )》的出台 ,无疑为高校体育教学工作的改革提供了契机。通过对该标准在全国范围内推广的普适性与可行性的分析 ,来说明高校体育改革的时代必然性与动态发展趋势。 相似文献
113.
顾成喜 《苏州市职业大学学报》2003,14(1):38-42
本文详细讨论了在Windows界面下通过Winsock2 SPI实现软件防火墙的技术原理和方法，并给出一段示意代码。 相似文献
114.
世界一流大学与我院未来发展 总被引：1，自引：1，他引：0
李明 《军事体育进修学院学报》2001,20(3):42-44
以江泽民主席“打得赢”、“不变质”的要求为目标．在简析世界一流大学成功要素的基础上．对我院未来发展发表个人的浅见。 相似文献
115.
卜苏华 《九江职业技术学院学报》2005,(2):51-53
目前我国民营企业在发展道路上不断上演着“创立、崛起、衰败”的三部曲，针对民营企业发展所遇瓶颈问题从五个方面加以分析，从而说明中国民营企业只有突破瓶颈才能走向成熟。 相似文献
116.
教师专业化背景下反思型体育教师培养模式 总被引：1，自引：0，他引：1
教师的专业化发展要求教师成为反思型教师,而反思型教师的成熟和发展离不开教育实践的锻炼和促进,只有将实践中反映出来的问题上升到理论层面加以反思,才能探寻到根源,使主体的合理性水平得到提升和拓宽.体育教师要坚持积极的自我反思与实践,以主体身份投入其中,扩大自己的专业视野,逐步养成教育反思的习惯,建立自我反思机制,成为反思型教师,同时促进教师专业化发展. 相似文献
117.
王萍丽 《武汉体育学院学报》2006,40(11):106-108
总结体育课程改革的发展现状，分析社会发展对体育培养学生的能力、个性和快乐情感体验的制约性，对以人为本理念在体育课程中的不当运用进行了反思，认为应促进学生能力的全面发展，强调个性化教育，培养学生快乐情感体验。 相似文献
118.
新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的 总被引：11，自引：0，他引：11
体育价值观与体育本质、功能、目的有着密切的内在联系.以体育价值观为主线,对新时期体育价值观转变与体育本质、功能和目的的关系作了辨证分析,旨在为我国体育基本理论建设提供新的切入点,为新时期我国体育改革的深入发展提供理论依据和现实指导. 相似文献
119.
对我国1986~2005年20年间5 963篇普通高校体育老师的论文进行了分析。结果发现普通高校体育科研领域分布特点:一是覆盖17个体育研究领域;二是学校体育仍成为热点研究领域。但是,在论文选题、内容、观点存在重复现象,理论和实际难以统一,定量和定性难以结合,数学、计算机应用、运动生物力学三门基础课程理论单薄等,都是今后高校体育科研中要特别重视的问题。提出了学校体育研究要注意“三统一”,即改革内容和国家意志的统一;改革方案和办学体制的统一;成果推广和客观环境的统一等建议。 相似文献
120.
运用问卷调查法、数理统计法等对我省225名中小学青年体育教师的师德修养、文化素质、心理素质、科研能力和社会适应能力等方面进行了调查,对调查结果进行了分析讨论并提出了相应对策,为高师体育教育本科专业教育教学改革提供了依据和参考. 相似文献